聽巡課是加強教學管理、規範教學過程、提高教學質量、幫助教師相互學習、取長補短的一個重要措施, 是教師學習交流的重要渠道，為了認真開展聽課、評課活動，促進教學，特制定如下制度：
一、學院領導、系主任、教學督導、專任教師聽巡課節數要求
1．院長、分管教學的副院長每學期聽巡課10節（次）以上，其他院領導，每學期聽巡課6節（次）以上。
2．教學督導、系主任，每學期聽課至少4節（次），并參與期初、期中、期末教學檢查過程中的巡課分配任務。
3．專任教師每學期聽課至少3節（次）。
二、學院領導、系主任、教學督導聽巡課形式與要求
1．了解性聽巡課：了解教師教學水平、基本功、課堂常規和學生學習氛圍。
2．檢查性聽巡課：事先不通知教師，随時聽巡課。
3．邀請性聽課：教師有準備的請求指導。
4．全程性聽課：把教師備課、講課全過程聽下來。
5．跟蹤性聽課：連續聽一位教師的幾節課，系統指導。
三、專任教師聽課形式與要求
1．學習性聽課：教師為了提高自己的業務水平，有目的地聽課，從中學習更多的知識。
2．全程性聽課：教師根據自己的授課計劃有目的全程性聽課,從中吸取經驗。
3．交流性聽課：教師之間互相邀請聽課，從中交流教學經驗，提高教學水平。
四、聽巡課人員意見反饋要求
1．及時在微信小程序《台院随堂評》中提交相關聽課筆記，提出指導性建議或者意見。
2．聽課後及時參加教研組組織的評課活動，坦誠地交換意見，肯定優點，指出不足及努力方向；系主任及時做好評課活動記錄備案存檔。
