近日,台州學院與仙居縣委縣政府合作共建的台州學院文化旅遊與大健康産業學院旅遊管理(創新班)首期2021級26位本科生實踐學習彙報暨表彰會在仙居縣舉行。學院首期學生在仙居辦學基地的集中實踐學習圓滿結業,這是台州學院旅遊管理專業校地合作共建産業學院人才教育模式的一次有效探索。
據悉,浙江高質量發展建設共同富裕示範區,山區26縣是突破口和關鍵點。台州學院積極響應省政府号召,立足地方高校應用型人才培養的教育目标,強化力量統籌、資源整合,積極探路加力支持山區跨越式發展,與仙居縣人民政府聯合共建台州學院文化旅遊與大健康産業學院,随之設立旅遊管理專業創新實驗班。産業學院高度重視高質量應用型“新商科”人才培養,以校地密切合作、産教深度融合為基礎,逐步探索形成了高度契合地方發展的創新性應用型人才培養路徑。
近年來,仙居縣重點推進文旅品牌創建、宣傳推廣、配套設施建設、新業态培育等文旅高質量發展工作,其中,鄉村民宿、鄉村市集等鄉村旅遊資源深度開發更顯緊迫,創新性應用型文旅人才十分匮乏。據此,産業學院調整和優化旅遊管理專業人才培養課程體系,增設《鄉村旅遊運營管理》《鄉村旅遊創意策劃》《民宿産品開發》等鄉村振興模塊系列課程,新設《智慧景區建設與運行》《新媒體策劃與營銷》《旅遊大數據分析》《台州地方文化》等新技術應用類課程和在地化課程,緊密對接地方産業人才需求。
仙居縣自然環境優越,文旅資源種類豐富,連續多年入選全國縣域旅遊綜合實力百強縣。蓬勃發展中的仙居文旅行業,成為産業學院長效持久的實踐陣地。近三年來,産業學院通過全年級、多批次、滾動式赴仙居開展集中實踐創新活動,探索形成“課程+實踐+學科競賽”、“行業+實踐+畢業論文”模式,即教師以行業熱點問題為切入點,根據課程内容設計課題和作業,帶領學生走進旅遊企業和鄉村社區開展教學實踐,相關成果多次打磨後參加學科競賽;聘請行業導師全程參與學生論文選題、調研、寫作、答辯各個環節,大大提升論文的實際應用價值,突出了“真題真做”的人才培養特色和實效。
随着景區運營智慧化升級、酒店管理智能系統應用、文旅新媒體創作熱潮湧現等文旅行業數字化發展進程加快,依托旅遊管理國家一流專業建設點方案推進計劃,學院智慧文旅實驗室應運而生,目前已建成台州學院校内的元宇宙旅遊創新實驗室、旅遊行為實驗室、酒店沙盤模拟實驗室,通過多種數字技術實現非接觸的沉浸式旅遊活動運營與管理以及相關研究和教學活動。産業學院與仙居縣職業教育中心共建旅遊大數據實驗室。依托數智技術,兩校實驗室可互聯互用,為兩校旅遊管理專業師生提供了良好的學習和交流平台,一定程度上推動了高校與地方協同人才培養的進程。
産業學院注重引導在多元實踐活動中身體力行地服務行業發展、助力社會進步。應仙居縣“微改造、精提升”需求,學院開展鄉旅促共富幫學團計劃,師生深入7個村鎮調研,分别完成了文旅發展改造提升計劃書,推進仙居文旅助力鄉村振興;師生依托“1139文旅融合小分隊”、神仙居旅遊集團博士創新站等平台,參與神仙居景區的标準化運營、智慧化管理等項目研究;景區旺季或旅遊節慶活動期間,學生義務參加台州(塔後)旅遊啤酒音樂節組織工作、神仙居景區導遊講解,以解行業人才燃眉之急。豐富的社會服務活動,貫徹了全員育人、全程育人、全方位育人理念,培育了學生服務地方、服務社會的情懷。
仙居縣為産業學院人才培養拓展了舞台,産業學院為仙居文旅高質量發展提供了多維智力支持。台州學院旅遊管理專業将繼續加強“政校企行、産學研用”聯動,拓寬辦學思路,深入把握山區縣文旅高質量發展中人才需求特征和演化趨勢,不斷優化培養方案,疊代式構建高水準的課程體系和教育模式,通過強化思政融入、紮根實踐、數智賦能、協同創新的理念,不斷提升專業人才培養質量,為地方供應可用可留的高質量應用型人才,實現校地共建共榮。
