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學院新聞

打造創新型商科人才成長的搖籃與高地

作者:伟德官网下载客户端      發布時間:2024-08-28      浏覽量:

在當今快速變化的經濟環境中,培養具有應用創新能力的商科人才已成為高等教育的重要任務。位于浙江省的伟德官网下载客户端積極回應時代發展需求,充分發揮區域資源優勢,以教育強國戰略為指引,探索地方高校新商科教學改革與地方經濟發展深度融合的應用型、創新型人才培養新模式。學院前身是成立于2003年4月的經貿管理學院,溯其源頭是1998年台州師範專科學校設立的社科系,2018年8月更名為伟德官网下载客户端。近年來,學院立足辦學特色,以培養滿足區域經濟發展需要、具有一定職業技能且能夠創造性解決實際問題的應用型、創新型商科人才為目标,加強産業學院内涵建設,搭建人才培養、地方服務、科學研究“三位一體”的平台載體,推進應用型、創新型商科人才培養。

多元發力

構建協同育人新模式

區域經濟高質量發展需要能夠創造性解決經濟管理實踐中各類問題的應用型人才。學院從人才培養方案、課程體系、實習實踐、課程思政、質量保障等方面進行“地方性、智能性、創新性”的全要素改革與設計,緻力于構建以“政府部門出政策和資金、企業提供實踐和提出需求、學校提供理論教學”為主的多方協同育人模式,以多元協同、融合創新、共享共赢的思路推動政、産、學、研深度參與的應用型、創新型人才培養工作,打造多元主體協同育人新生态。結合小微金融、知識産權、文旅大健康和跨境電商等産業學院建設,從培養模式、體制機制、課程與教材、實習實踐、師資建設等方面精準發力,打造“入學認知—畢業賦能”全過程、全鍊條育人機制,建立突出服務區域、校地共生的新商科人才培養新模式。近年來,先後有4個産業學院落戶學院,其中台州小微金融學院和台州學院知識産權學院直接服務台州市承接的國家級别試點項目。

産教融合

推動實踐教學提質增效

學院堅持産教融合的發展理念,與企業建立緊密的合作關系,實現教學資源的共享與互補。通過産教融合,學院及時掌握行業動态和市場需求,調整教學内容和教學方法,确保人才培養的針對性和實效性。精心建設一批有迫切需求的高質量實踐教學基地,聘請一批行業導師,校企聯合設計實踐教學全流程。鼓勵教師和行業導師指導學生基于企業真實需求,開展社會調查、課題研究、創業項目和學科競賽等,切實提升學生的應用創新能力。注重培養學生的創新創業精神,開設創新創業微專業、舉辦學科競賽大賽、提供社會實踐平台,為學生提供将創新創業想法轉化為實際項目的機會。與企業合作開展項目實踐,讓學生在真實的工作環境中鍛煉能力,提升解決實際問題的能力。學院擁有台州市智慧旅遊實驗室、台州數字普惠金融體驗中心、智慧财務實驗室等多種類型的實驗教學與實訓平台。與台州銀行、浙江泰隆商業銀行、浙江民泰商業銀行、公元集團、利歐集團、中非經貿港等30多家企業合作建立實習基地,學生的實踐能力、應用能力和創新能力得到較大的提升。

黨建引領

推動思政教育内涵發展

學院始終堅持黨建引領,在“黨建聯建育新人”的思政教育理念指導下,積極推動“人才培養定位與地方需求、教學内容與地方經濟發展、地方文化與課程思政建設”的融合。與上市公司創建“讀懂台州”黨建品牌,聘任上市公司高管為企業班主任,首創“雙班主任”制,将思政教育貫穿于人才培養的全過程、全鍊條,實現思政教育與專業教育的有機融合,引導學生關注社會熱點、思考現實問題,增強學生的綜合素質和社會責任感。充分挖掘地方思政資源,将立德樹人根本任務和課程思政要求融入新商科建設,構建“課程+專業+學科”的思政育人體系。把浙江精神、和合文化、大陳島墾荒精神作為新商科的價值塑造主線,将“艱苦創業、奮發圖強、無私奉獻、開拓創新”的大陳島墾荒精神與“澡身浴德、修業及時”的校訓精神相結合,引導學生關注地方經濟發展的現實問題,強化學生服務地方的責任意識和使命擔當。立足地方經濟,學院先後推出“中國旅遊”“浙商簡史與典型案例”“台州民營經濟”“台州小微金融研究”“台商說管理”等一系列思政課程。

學院圍繞新商科教學改革,構建了賦能區域高質量發展與提升辦學層次相結合的人才培養體系,推動政、産、學、研深度參與的應用型、創新型人才培養工作,實現了多元主體間的良性互動、資源共享、優勢互補、利益互惠,達成人才培養的協同效應,提升了地方伟德官网下载客户端的區域優勢與辦學特色。未來,學院将繼續秉承“應用創新”的人才培養理念,不斷推動教育教學改革,深化産教融合與校企合作,努力構建更加完善的應用型、創新型新商科人才培養體系,将學院打造成為立足本地、輻射周邊,在國内具有一定知名度、在省内領先的應用型、創新型伟德官网下载客户端。

——發布于2024年8月28日《中國教育部》客戶端

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-08/28/content_643068.htm?div=-1

文:陳國棟 蔣俊賢/圖:中國教育報/審核:馬斌、陳斌岚/責任編輯:金柔雅

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