後疫情時代，面對新的形勢、新的崗位需求，如何破解旅遊教育中存在的新老問題，如何培養更多适合時代，順應行業發展的專業性人才，如何探索專業發展的新路徑……
台州學院走出了一條圍繞“地方性、應用性”辦學定位，依托浙江文旅産業優勢，與地方政企強強聯合，培養應用型旅遊管理人才的創新之路。
據了解，從2019年開始，台州市政府把旅遊類人才作為特别緊缺人才，這為旅遊專業的發展提供契機。比如台州學院與台州市文旅局合作成立台州市文化和旅遊研究院，與仙居縣共建文化旅遊與大健康産業學院；與天台縣合作成立民宿學院；在旅遊系基礎上建立旅遊規劃與鄉村發展研究所等等。
随着我國的商貿服務業進入消費升級、互聯互通、大數據、雲計算、人工智能、共享經濟和商業的3.0時代，旅遊行業出現了許多新的職業名詞：專業導遊、酒店萬能工、宴會定制師、民宿職業管家、旅行定制師、旅遊主播、鄉村運營師……，傳統的人才培養已然落後于社會的發展需求，培養适合時代發展需求的“新商科”人才，已成為産業界和教育界的共同話題。
台州學院不斷強化地方性、應用性核心辦學定位，根據“新商科”人才培養的内涵要求，全新設計打造“新商科”旅遊理論課程體系，開設“旅遊管理創新實驗班”。
“與傳統旅遊管理人才培養相比，我們更加注重實踐教學環節的課程設計，通過整合理論教學課程，構建模塊化（景區模塊、酒店模塊、導遊模塊和鄉村振興模塊）和個性化選修、實景化訓練和虛拟仿真實訓相結合的課程體系”該學院相關負責人這樣介紹。
他舉例說，學生每年在杭州、甯波、台州等地五星級酒店實習中，認真思考，積極撰寫酒店實習案例，優秀案例編訂成冊，至今已經公開出版了三本酒店實習案例教材，助益于師生理論能力和實踐能力的提升。
另外，該校重視實踐基地建設。為了實習實踐項目有效開展，學校和酒店、景區、旅行社以及其他相關的文旅企業緊密合作，選派優秀的學生赴杭州、象山、台州等五星級酒店實習，其中杭州開元森泊度假酒店成為學校的重點實踐基地，并努力培育省級實踐基地之中；組織學生赴溫州雁蕩山、仙居神仙居、天台山、臨海古城文化旅遊區開展義務導遊服務，此項活動持續21年，不僅鍛煉了學生的專業技能，而且為台州學院赢得了良好的社會聲譽。
該校還以“文旅融合”“鄉村振興”“共同富裕”為切入點，鼓勵師生走出校園象牙塔，走進鄉村社區，用所學知識為社會服務。通過互聯網+創業創新大賽、鄉村振興策劃大賽、浙江省經濟案例大賽、浙江省調查統計大賽、ERP大賽、金融産品設計大賽等賽事平台，賽事選題真題真做，産生的作品為社會助力。
通過省平台對畢業學生的調查，旅遊管理專業畢業生對母校的滿意度超過96%，對母校教師的滿意度超過98%。畢業生用人單位對專業的滿意度超過96%。
據了解，2022年初，教育部公布了2021年度（第三批）國家級一流本科專業建設點名單。台州學院旅遊管理專業入選國家級一流本科專業建設點。
——首發于2023年3月31日《中國網》
https://hs.china.com.cn/gd/73405.html
轉載于《央視網》
